Bu kitap sınıfı kontrol etmekten çok, onu başarıyla yönetmeyi amaç edinen öğretmenler için bir kaynaktır. Bu yönüyle kitap, öğrenci ile öğretmenin birbirlerini tamamlayan öğeler olduğunu vurgular. Öğretmenler, öğrenmeyi engelleyen girişimlere baştan izin vermeyerek ya da ortaya çıktığında bunları etkili biçimde yöneterek başarıya ulaşabilirler. Öğretmenlerin, otoritelerini açıkça ortaya koymaları gereken zamanlar olabilir. Bununla birlikte iyi bir sınıf yönetiminin daha çok, öğretmen ve öğrencilerin işbirlikçi çalışmalarıyla sağlandığı da bilinen bir gerçektir. Öğretmen ve öğrencilerin işbirliği ile yönetilen sınıfta korku ve endişe yerine, karşılıklı güven söz konusudur. Sürekli ve kesintisiz başarı ise, öğretmenin sadece sınıf içindeki çabalarını yeterli kılmaz, bunun yanında yöneticiler, diğer öğretmenler, veliler ve okulla ilgili tüm kesimlerin işbirliğiyle başarılabilecek bir hedeftir.