bide bu
 |
|
MENÜ |
|
 |
 |
| |
Maya Akademi Eğitim Psikoloji Matematik Fen Sosyal Bilgiler Hayat Bilgisi İbrahim Akyol Özgür Doğan Aydın Tekin Temel Matematik İlkokuma İlk Okuma Yazma Eğitimi Programı Dünya Tarihi Kitap Kronoloji Kronolojik Bilimine Giriş Anababa Eğitim Programları Ed.: Prof. Dr. Yıldız Kuzgun - Doç. Dr. Zeynep Hamamcı İzzet Çıvgın-Remzi Yardımcı Çıldırlı Aşık Şenlik Prof. Dr. Ensar Aslan Eğitim Bilimine Giriş Ed.: Yrd. Doç. Dr. Figen Ereş Eğitimde Örgütsel Sosyalleşme Yrd. Doç. Dr. Sadık Kartal İlkçağ Tarihi İlkokuma Yazma Öğretimi ve Programı Süleyman Çelenk İlköğretimde Etkinlik Temelli Matematik Öğretimi Zülbiye Toluk Uçar Çağdaş Dünya Tarihi Sinan Olkun İlköğretimde Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi Yücel Kabapınar Karşılaştırmalı Kronolojik Dünya Tarihi Hikmet Yıldırım Resimli Matematik Terimleri Sözlüğü Veli Toptaş Sibel Yeşildere Engin Deniz Eğitim Psikolojisi Tiyatro Türkçe Gelişim Öğrenme
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
| KİTAP DETAYLARI |
|
| Çağdaş Dünya Tarihi |
İzzet Çıvgın-Remzi Yardımcı
|
| 978-975-01363-0-6 |
| 248 sayfa – 16.0 x 24.0 cm – 1. Baskı – 2007 |
|
Çağdaş Dünya Tarihi adını taşıyan bir yapıtın işi hiç de kolay değil. İnsanoğlunun son 500 yılda yaşadığı gelişmeleri bir çırpıda özetleyivermek olanaksız. Böylesi bir yapıt, hangi coğrafyaları ve hangi tarihsel dönemleri kapsayacak? Coğrafi Keşiflerle birlikte başlayan tarihsel süreç, genelde Avrupa’nın dünya üzerinde kurduğu hâkimiyetle sonuçlandığı için, merkeze Avrupa’yı koymak bir zorunluluk. Biz de öyle yaptık ve aslında küçük çaplı bir Avrupa Tarihi oluşturmaya çalıştık. Avrupa, yeryüzünün uzak bölgelerini birbirine yaklaştırdığı ve biz eski-dünyalılara yeni-dünyaları tanıttığı için bile Dünya Tarihi’nin merkezinde yer almayı hak ediyor. Amacımız, bugünün siyasal/ekonomik/kültürel olgularının temelinde yer alan tarihsel dönüm noktalarını ortaya koymak.
|
|
|
|
|
|
|
bide bu
|
